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Scuola Itinerante
Anno di nascita: 2015
Indirizzo:
Livorno
Livorno
Età di riferimento:
dai 6 ai 10 anni
dai 6 ai 10 anni
Modello pedagogico:
Outdoor Education. Didattica esperienziale. Didattica antispecista.
Outdoor Education. Didattica esperienziale. Didattica antispecista.
Il progetto:
Scuola Itinerante è un progetto educativo promosso e realizzato dall’Associazione di Promozione Sociale (APS) Scuola Itinerante.
Il progetto è in costante evoluzione e ha un approccio all’educazione e alla didattica basato sulle teorie dell’Apprendimento Esperienziale, che supporta il piacere per la conoscenza e per l’esplorazione, naturalmente presente nelle bambine e nei bambini. Seguendo il significato originario della parola “scuola” (libero e piacevole uso delle proprie forze), Scuola Itinerante si considera uno spazio nel quale poter vivere esperienze significative e stimolanti, partendo dalla motivazione e dalla partecipazione; un luogo aperto alle famiglie e alle collaborazioni, rivolto al mondo esteriore e a quello interiore.
Dal 2015, anno della sua fondazione, Scuola Itinerante accoglie bambine e bambini dai 6 ai 10 anni, supportando il nucleo familiare nello sviluppo del percorso educativo scelto, arricchendolo con attività originali basate sull’esperienza.
Il progetto educativo Scuola Itinerante offre diversi ambienti di apprendimento. In base alla tipologia di esperienza proposta l’ambiente di apprendimento cambia radicalmente, offrendo stimoli diversificati e coerenti con il luogo nel quale viene vissuta e in diretta connessione con la disciplina che viene integrata nell’esperienza didattica. In ambienti naturali saranno indispensabili materiali reperibili direttamente in loco: legni, sassi, foglie, cortecce, ecc.; in città assumeranno un ruolo importante le strade, le zone pedonali, i luoghi dell’arte e della cultura, i negozi, ecc.; nell’orto e nei laboratori saranno utili gli strumenti adatti al lavoro da svolgere, come zappe, rastrelli, ma anche martelli, carta smerigliata e viti.
Attività proposte:
La didattica viene proposta attraverso attività esperienziali e per problemi (problem posing), stimolando motivazione, curiosità e interessi, ma anche in forma di laboratorio (didattica laboratoriale). Viene lasciato spazio alla personalizzazione, ma anche alla cooperazione e collaborazione.
I luoghi diventano parte del processo di apprendimento, stimolando la motivazione e le emozioni. Generalmente vengono privilegiati spazi naturali, ma vengono proposte esperienze anche in ambiente cittadino (musei, artigiani, biblioteche, cucine, associazioni, spiagge, parchi, ecc.). Questi luoghi, denominati “aule a cielo aperto”, sono in costante evoluzione e sono coerenti con il pensiero antispecista che sostiene l’intero progetto educativo: vengono privilegiati luoghi privi di sfruttamento e prevaricazione di specie, gestiti da persone con un’accentuata sensibilità, anche in riferimento alla relazione e alla considerazione degli animali non umani.
La mappatura dei luoghi atti ad ospitare le esperienze didattiche, segue l’idea della “Educazione Diffusa” portando le bambine e i bambini a contatto con la vita di ogni giorno.
Le principali aule a cielo aperto che Scuola Itinerante offre nel territorio livornese sono:
- Aula bosco: l'aula bosco è vissuta attraverso un approccio esplorativo che coinvolge il corpo e il movimento, valorizzando la scoperta e la sperimentazione.
- Aula città: le esperienze in aula città hanno lo scopo di riallacciare il legame con e nel territorio, attraverso l’approccio percettivo e l’osservazione diretta. Le fattorie e le aziende agricole presso le quali vengono organizzate le esperienze a contatto con animali non umani, sono scelte all'interno di luoghi che non li utilizzano, né li sfruttano con lo scopo di ricavarne un reddito.
Il fine è quello di promuovere buone pratiche relazionali e di ribaltare il concetto di antropocentrismo, in favore di una visione educativa più ampia dell’ecosistema-mondo che mostri la complessità del sistema dei viventi, riconoscendone i bisogni fondamentali e i modi di soddisfarli negli specifici contesti ambientali. Tra i luoghi privilegiati per lo sviluppo di questi obiettivi spicca la collaborazione con i rifugi per animali liberi presenti nel territorio.
- Aula fiume: la presenza del fiume offre la possibilità di realizzare esperienze didattiche dedicate e lo sviluppo di diverse dinamiche di gioco spontaneo.
- Aula orto: disponibile tutto l’anno. si può suddividere in due sotto-aule: orto in campo aperto e orto in vaso.
- Aula prato: l’aula prato offre la possibilità di realizzare attività didattiche che richiedono il movimento su un’ampia area naturale.
- Aula spiaggia: l’aula spiaggia promuove esplorazioni in zone costiere, costituite da diversi fiondali, per osservare le differenze tra i diversi ecosistemi, raccogliere materiale, come conchiglie, sassi e legnetti. Negli ultimi anni è diventata un’iniziativa ricorrente quella di ripulire la spiaggia dai rifiuti, realizzando così azioni di salvaguardia e smaltimento dei rifiuti raccolti.
