Educazione pedagogica viva.

Una scena a portata di bambino dove il rapporto con il teatro è diretto, dove gli oggetti e i suoni sono parte integrante e determinante della narrazione. Sono storie semplici, dedicate ai più piccoli che attingono alla realtà che il bambino vive e conosce e ai suoi immaginari.
Sono spettacoli per crescere che accompagnano i giovani spettatori alla scoperta del mondo, delle diverse dinamiche interiori, della comunicazione interpersonale e, finalmente, alla scoperta dell’arte e della bellezza come profonda fonte di ricchezza collettiva. Spettacoli per sorridere ma anche per pensare e iniziare a cercare.

FLOW è un progetto di supporto all’istruzione parentale con sede a Vittorio Veneto (TV).

FLOW è una comunità di apprendimento che attraverso un approccio olistico, mira ad una nuova pedagogia che sia rigenerativa, produttiva ed adattabile alle esigenze di ogni bambino. Le nostre classi sono formate da piccoli gruppi di bambini.

La missione è quella di coinvolgere e sostenere il bambino all’interno di quel flusso di apprendimento spontaneo che coinvolge:

testa – intelletto
cuore – emozioni
mani – imparare facendo
occhi – osservare

Cos’è il bosco? Un ambiente naturale, un posto in cui vivono un sacco di animali, un’associazione vegetale di alberi, arbusti, erbe…

Per noi è in primo luogo una scuola, nel senso più ampio che si può dare alla parola. È il posto in cui trascorriamo il nostro tempo giocando, esplorando, mettendoci alla prova, imparando, sperimentando i nostri limiti, inoltrandoci nelle relazioni. Il bosco ci accoglie, ci insegna a rispettare i tempi e gli spazi, nostri e degli altri, ad accettare il cambiamento come parte della vita, a essere prudenti ma a non avere paura di provare, a chiedere aiuto agli altri e a offrirlo.

Bosco Noce è un progetto di educazione in natura per bambini dai 3 ai 6 anni. È nato nell’estate del 2023 per dare ai bambini la possibilità di sperimentare e di sperimentarsi in uno spazio libero, vivo e vivace, dove possano trovare il loro ritmo naturale e imparare ad armonizzarlo con quello degli altri. Al centro della crescita dei/delle bambini/e c’è il contatto costante e non mediato con la natura, compagna inesauribile di avventure e scoperte. La posizione dell’adulto è accanto al bambino: non sono le educatrici a proporre esperienze e attività ma i bambini stessi, che si sentono liberi di sperimentare e di esplorare spontaneamente, forti della sicurezza che accanto a loro c’è un adulto pronto a sostenerli.
Il nostro progetto educativo affonda le radici nella convinzione che l’essere umano, sia esso bambino o adulto, abbia bisogno della relazione con la natura per poter crescere in modo equilibrato e completo

Il nostro approccio pedagogico si ispira ai principi della pedagogia del bosco e dei Waldkindergarten tedeschi, contestualizzandoli e adattandoli alle nostre specificità.

La maggior parte del tempo viene trascorsa all’aperto, tra giochi al campo base ed esplorazioni nel bosco ma se le condizioni meteo sono troppo impegnative e sfidanti disponiamo di uno spazio coperto in cui stare al riparo. La nostra idea è che i bambini stiano bene e si sentano accolti in tutti i loro bisogni, senza sentirsi sempre in prestazione.

Scuola Itinerante è un progetto educativo promosso e realizzato dall’Associazione di Promozione Sociale (APS) Scuola Itinerante.
Il progetto è in costante evoluzione e ha un approccio all’educazione e alla didattica basato sulle teorie dell’Apprendimento Esperienziale, che supporta il piacere per la conoscenza e per l’esplorazione, naturalmente presente nelle bambine e nei bambini. Seguendo il significato originario della parola “scuola” (libero e piacevole uso delle proprie forze), Scuola Itinerante si considera uno spazio nel quale poter vivere esperienze significative e stimolanti, partendo dalla motivazione e dalla partecipazione; un luogo aperto alle famiglie e alle collaborazioni, rivolto al mondo esteriore e a quello interiore.

Dal 2015, anno della sua fondazione, Scuola Itinerante accoglie bambine e bambini dai 6 ai 10 anni, supportando il nucleo familiare nello sviluppo del percorso educativo scelto, arricchendolo con attività originali basate sull’esperienza.

Il progetto educativo Scuola Itinerante offre diversi ambienti di apprendimento. In base alla tipologia di esperienza proposta l’ambiente di apprendimento cambia radicalmente, offrendo stimoli diversificati e coerenti con il luogo nel quale viene vissuta e in diretta connessione con la disciplina che viene integrata nell’esperienza didattica. In ambienti naturali saranno indispensabili materiali reperibili direttamente in loco: legni, sassi, foglie, cortecce, ecc.; in città assumeranno un ruolo importante le strade, le zone pedonali, i luoghi dell’arte e della cultura, i negozi, ecc.; nell’orto e nei laboratori saranno utili gli strumenti adatti al lavoro da svolgere, come zappe, rastrelli, ma anche martelli, carta smerigliata e viti.

Nel 1996 un gruppo di persone che riconoscono il valore della pedagogia steineriana, si riunisce e si costituisce in un’associazione per dare corpo all’idea di creare a Bergamo sia un riferimento per iniziative di studio, divulgazioni del metodo educativo tramite attività artistiche, culturali e sociali, sia avviare la realizzazione di un gruppo gioco.
Nel 2001 grazie all’interesse destato in un gruppo di genitori, l’Associazione avvia a Bergamo il GRUPPO GIOCO “Asilo L’Altracasa” che accoglie bambini dai 3 ai 7 anni. Nell’ambiente semplice, nell’atmosfera di casa il bambino sperimenta la totale bontà del mondo e ripone piena fiducia nel modo in cui pensano, sentono ed agiscono le persone a lui vicine.
Dal 2013 L’Associazione propone uno SPAZIO MAMMA per bambini dalla nascita a 3 anni accompagnati da un adulto di riferimento. Le mamme accolte in questa oasi serena e rilassante sperimentano i ritmi e i rituali per entrare in relazione con il mondo dei piccini.
aiutare il bambino a crescere in modo armonico secondo il suo personale sviluppo
preservare le forze di fantasia e di volontà affinché possa giungere alla soglia della scuola rafforzato interiormente
coltivare l’interesse per il mondo senza far appello ad una precoce intellettualizzazione, per essere pronto ad apprendere con gioia ciò che la scuola propone
Dal 2018 con la “Prima Classe” L’Associazione ha dato vita al sogno che l’ha accompagnata da sempre, avviando un progetto di educazione parentale ispirato alla pedagogia Steiner-Waldorf. Dai 6 ai 14 anni il bambino sperimenta la bellezza del mondo. L’inizio di un ciclo di otto anni, nel quale i bambini vengono accolti e accompagnati da un maestro di classe, unico, affiancato da insegnanti di materia.
Nelle scuole Waldorf, il percorso pedagogico è scandito nel rispetto di fasi evolutive che ciascun individuo attraversa, rispettando il singolare cammino di ogni bambino.
Il piano di studi proposto è una risorsa per rispondere alle necessità individuali e sociali del bambino che evolvono lungo il percorso scolastico, non più vissuto come un obbligo, ma come un’opportunità per le famiglie e per la comunità.