Per rendere gli spazi un contesto facilitante per il benessere e lo sviluppo dei bambini, il Gruppo dedica agli spazi un’attenzione particolare, rivolta al loro aspetto funzionale, accogliente, estetico, motivante, percettivo e sociale (cioè facilitante le interazioni e il senso di appartenenza). In particolare, gli spazi sono pensati per rispondere a due ordini di bisogni tipici di questa fascia d’età: da un lato, il bisogno di accudimento e rassicurazione, da un altro, quello di stimolazione e apprendimento. Per questo tutto è a misura di bambino, l’ambiente è raccolto, caldo e accogliente: l’ambiente è casa. Spazi e tempi sono strettamente collegati: i bambini amano la prevedibilità e la ripetizione delle routines, poiché l’instaurarsi di abitudini e piccoli riti, anche rispetto agli spazi in cui avvengono, infondono nei bambini un senso di sicurezza e stabilità.

La casa diventa un luogo che si pone anche fisicamente in continuità con lo stile educativo familiare: i riti e i ritmi sono quelli della vita domestica.