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APS Non insegnate ai bambini

Anno di nascita: 2017
Indirizzo:
Via Novara 390 Milano
Età di riferimento:
0-2 anni 3-6 anni 6+
Modello pedagogico:
Pedagogia del bosco
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Il progetto:

L’esperienza del GIRO GIRO BOSCO è un progetto di educazione basato sull’apprendimento libero e autodiretto dai bambini e dalle bambine (attraverso, in particolare, il gioco spontaneo, senza l’interferenza dell’adulto) e segue il modello della pedagogia del bosco danese.

Non abbiamo un luogo al chiuso, ma ci troviamo all’aperto in qualunque condizione atmosferica: un’immersione totale in natura, luogo privilegiato per l’apprendimento dei bambini.

I bambini sono liberi di scegliere le attività della giornata: abbiamo un carretto che portiamo tutti i giorni al “campo base” con diversi materiali, tra cui libri, colori, corde, pentole, teli e tanto altro sempre a disposizione dei bambini, oltre a tutto il materiale destrutturato che offre il bosco.

Il progetto, oltre alla presenza degli accompagnatori, prevede anche la partecipazione attiva dei genitori alle giornate di bosco secondo le disponibilità di ciascuna famiglia; que- sta esperienza risulta importantissima per comprendere quali sono i princìpi su cui si basa l’approccio della pedagogia del bosco e per assaporare quello che i propri bimbi vivono quotidianamente.

È un progetto che ha una base pedagogica in cui noi crediamo molto, e che abbiamo assimilato e portato anche nella dimensione familiare.
Tuttavia, può essere un’esperienza molto intensa perché questa visione pedagogica si discosta in molti aspetti dalla pedagogia tradizionale, quindi soprattutto i primi mesi possono essere molto difficili per i genitori e per gli adulti in generale.
Stando al bosco ci si pone davanti ai propri limiti e a una continua messa in discussione!

Pertanto, chi decide di partecipare al progetto dovrebbe farlo perché condivide i principi pedagogici ai quali facciamo riferimento per provare a innescare quel cambio di paradigma necessario alla sopravvivenza SANA della nostra società, e perché crede che questo cambiamento debba essere innescato da chi ha il privilegio di educare la futura generazione.

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